Инструктор по ЛФК

     Инструктор по лечебной физкультуре обязан:

3.1. Вести  профессиональную  деятельность строго в рамках своей компетенции.

3.2.Способствовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности воспитанников. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время воспитательно-образовательного процесса.

3.3. Обеспечить индивидуально-дифференцированный  подход  к подбору и комплектованию групп школьников  для проведения физкультурных занятий и оздоровительных мероприятий; безопасность детей, эмоциональный комфорт в период занятий физическими упражнениями.

3.4. Соблюдать санитарно-гигиенические требования и режим физической нагрузки во время проведения физкультурных занятий и физкультурно-оздоровительных мероприятий;  правила техники безопасности при использовании спортивного оборудования и инвентаря. Осуществлять контроль состояния, эксплуатации и хранения имеющихся спортивных сооружений и физкультурного оборудования.

3.5. Изучать особенности физического развития и устанавливать уровень физической подготовленности воспитанников. Обследовать воспитанников, составлять  по результатам обследования заключения,  доводить их в допустимом объеме до сведения педагогов (с целью их ориентации на проблемы физического развития ребенка). Проводить диагностическое обследование физической подготовленности детей 2 раза в год.

3.6.Определять задачи, формы, методы физкультурно-оздоровительной работы. Организовывать различные виды физкультурно-оздоровительной деятельности воспитанников, коррекционно-диагностическую и воспитательно-образовательную работу  по определенной программе, направленной на обеспечение дальнейшей  физической готовности  и  адаптации воспитанников к школьному обучению.

3.7.Взаимодействовать с педагогами, принимать меры по физической реабилитации воспитанников, имеющих отклонения в состоянии здоровья, низкий уровень физического развития.

3.8.Анализировать перспективные возможности образовательного учреждения в области осуществления проектов адаптации детей школьного  возраста  к условиям школы-интерната.

3.9. Прогнозировать, планировать и организовывать:

-       ресурсное обеспечение проектов и программ физического развития воспитанников;

-       мероприятия по повышению профессиональной компетентности педагогов по проблемам физического развития и подготовки детей;

-       сбор и накопление информации о детях, имеющих проблемы в физическом развитии;

-       систему внешних связей школы-интерната, необходимых для успешного осуществления проектов и программ по физическому развитию воспитанников;

-       систему контроля за реализацией программ физического развития детей, обеспечивать совместно с медицинской службой контроль за физическим развитием и физической подготовленностью  детей;

-       дальнейшее физическое развитие  воспитанников школы-интерната.

3.10. Разрабатывать и использовать

-       нормативные документы, программно-методическое обеспечение по проектам и программам развития школы-интерната в рамках приоритетного направления по физическому воспитанию и физической культуре воспитанников;

-       внедрять   в  практику работы новые технологии и вариативные  программы по здоровьесбережению, физическому  развитию и воспитанию детей;

-       апробированные и авторские программы, циклы занятий, направленные на профилактику и устранение проблем в физическом развитии воспитанников;

-       участвовать в разработке рекомендаций  для  педагогов, специалистов по работе с  детьми, имеющими проблемы в физическом развитии.

3.11. Проводить  консультационную работу  с воспитателями, специалистами и лицами, привлекаемыми к сотрудничеству со школой-интернатом, по задачам и специфике физического развития воспитанников в условиях школы-интерната.

3.12. Формировать у воспитанников осознанную мотивацию ценностей здорового образа жизни, пропагандировать его, популяризировать занятия массовой физической культурой и спортом.

3.13. Участвовать

-       в методических объединениях и других формах методической работы, проводимой  в рамках профессиональной деятельности;

-       в заседаниях Педагогического совета, психолого-медико-педагогического консилиума (далее -  ПМПк);

3.14. Иметь соответствующие наглядные пособия и материалы для обследования детей и проведения  работы по физическому развитию воспитанников.

3.15. Оформлять и вести по установленной форме необходимую документацию, аналитико-статистическую отчетность: составлять ежегодный отчет, отражающий результаты обследования и проведенного   сопровождения учащихся и педагогов.

3.16. Выполнять при осуществлении своей профессиональной деятельности Устав школы-интерната, соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, санитарные и противопожарные правила, трудовую дисциплину,  Правила внутреннего трудового распорядка.

3.17. Повышать свою профессиональную квалификацию согласно действующим нормативным документам.

3.18. Представлять опыт своей работы в рамках школы-интерната  (соревнования, конкурсы, спортивные фестивали, праздники).